· 个人信息：李伟，博士，教授，硕士生导师。91吃瓜 教学名师、91吃瓜 优秀班主任、91吃瓜 教学优秀奖，91吃瓜 优秀教师。获得“浙江省青年教师教学设计竞赛一等奖”、“浙江省高校青年教师教学技能优秀奖”等奖项。指导学生参加田家炳研究生教学技能大赛、本科生师范技能大赛和多媒体大赛，并多次获得一等奖。作为主讲人参与多门国家精品资源课程、国家一流课程、省一流课程的建设。主持教育部人文社会科学、省哲社科等多项研究课题，主持省教学改革项目、省一流课程等教学项目，发表的多篇论文被SSCI、CSSCI收录。

· 研究方向：STEM教育、儿童编程教育、信息科技教育

姓名：李伟

学科：教育技术学

电话：662140

电子邮箱：[email protected]

通信地址：91吃瓜

邮编：325035

· 教育及工作经历：

1.1997.09-2001.06 内蒙古师范大学，教育技术学专业

2.2001.09-2004.06 南京师范大学，教育技术学专业

3.2018.9-2023.9   台湾中华大学，博士，工程与科学博士

4.2004.6-至今  91吃瓜

·学术成果：

一、科研项目

1. （主持）教育部人文社会科学研究规划基金项目“促进青少年计算思维发展的互动合作学习模式构建、环境开发与成效研究”（项目编号： 21YJA880027）

2. （主持）浙江省哲学社会科学发展规划办“Web2.0时代媒介参与对儿童发展影响的实证研究”课题，2015年（项目编号：15JDET01YB ）

3.（主持）电脑游戏对青少年认知发展影响的研究，浙江省教育科学规划课题， 2009年（项目编号：SCG332）

二、教学项目

1.（主持）基于支架理论的IEPR循环型课堂教学模式创新与实践，浙江省新世纪课堂教学改革项目，2013

2.（主持）《教学系统设计》浙江省一流课程建设项目 2021

3.（主持）《教学系统设计》浙江省高校信息化教学系列精品课程 2017

4.（参与，排名2）《信息技术教学设计》国家一流课程建设项目 2020

5.（参与，排名2）《小学信息技术教学设计》国家级教师教育精品资源共享课，2012

三、代表性论文

四、学术著作

1.《信息技术课程与教学》，科学出版社，2013.3   主编

2.《小学信息技术教学设计》，高等教育出版社，2015.6    副主编

3.《信息技术与学科教学整合》，中国水利水电出版社，2009.7  副主编

4.《信息技术教学方法：继承与创新》（李艺主编），高等教育出版社，2003.9 （参编）

5.《普通高中新课程教师研修手册——技术课程标准研修（信息技术）》（教育部基础教育司组织），高等教育出版社，2004.8（参编）

6.《高中信息技术必修-新课程案例与评析》，高等教育出版社，2007.5（参编）

7.《网络技术应用（普通高中信息技术教材）》，高等教育出版社，2004.10（参编）

8.《现代教育技术——面向教师的专业发展》，电子工业出版社，2007（参编）

9.《现代教育技术实验教程》，电子工业出版社，2008  （参编）

10.教育技术技能训练与评价，高等教育出版社，2003.8（参编）

11.《数据驱动的课堂观察与分析》  ，中国电力出版社，2020.12（参编）

12.《现代教育技术》，高等教育研究，2022.10（参编）

五、奖励荣誉

1. 91吃瓜 教学名师 2020

2. 91吃瓜 优秀班主任，2022

3. 浙江省青年教师教学设计竞赛，一等奖，2013.6

4. 浙江省高校青年教师教学技能优秀奖 2014.7

5. 浙江省教师微课制作大赛，三等奖，2015

6. 91吃瓜 教坛新秀，2007

7. 91吃瓜 优秀教师，2016

8. 整合精品课程资源的高校混合-反思教学模式改革与实践，91吃瓜 教学成果二等奖，91吃瓜 ，2012.05，排名1

9. 师范生信息化教学技能培养体系的创新与实践，浙江省教学成果二等奖，浙江省政府，2009.09，排名3

10.师范生信息化教学技能培养体系的创新与实践，91吃瓜 教学成果特等奖，91吃瓜 ，2008，排名3

六、人才工程/学术兼职

七、学术讲座及会议

学术与教学讲座（部分）

1. 从备课到评价：AI赋能教学场景的微创新实践

2. 从工具到伙伴——AI赋能教学创新竞赛的行动路径

3. 超越工具：AI赋能下的多场景教学创新

4. 答疑、互动与个性化学习智能体的设计与开发

5. AI赋能校本研修构建精准、循证、协同的教研新样态

6. 教学新常态：混合式学习的设计与实践

学术会议（部分）

1. International Conference of Innovative Technologies and Learning ( ICITL 2019,Norway)，论文报告

2. The IASTED International Conference on Technology for Education and Learning（TEL 2011，Beijing），论文报告

3. Metacognitive-Based Collaborative Programming: A Novel Approach to Enhance Learning Performance in Programming Courses[C]//International Conference on Innovative Technologies and Learning. Cham: Springer Nature Switzerland, 2023: 635-643.